Tenke og leke: barn i skolealderen

Om lek og kognitiv utvikling for barn i skolealderen

Barn i skolealderen kan absorbere ny informasjon raskt og er begeistret av å lære.

Selv om barnet ditt lærer på mer formelle måter nå, er lek fortsatt en av de viktigste måtene barna i skolealderen utvikler ferdigheter til å tenke, forstå, kommunisere, huske, forestille seg og forutsi.

Å spille med deg er fortsatt viktig også. Når du leker med barnet ditt, kan du hjelpe henne å lære nye ting eller øve på det hun lærer på skolen. For eksempel, hvis du og barnet ditt spiller et brettspill, kan du øve på tallferdigheter ved å legge opp poengene dine.

santa klausul 3 rømningsklausulen

Og det å leke med barnet ditt holder deg tett og styrker forholdet ditt. Dette er viktig ettersom barnet ditt går gjennom oppturer og nedturer som noen ganger kan komme med å begynne på skolen, takle nye rutiner og få nye venner.

Tenkingsevne og selvtillit er nært knyttet sammen i denne alderen. Bekymringer, store og små, kan lett distrahere barnet ditt fra å tenke klart og lære. Frykt for å mislykkes eller bli gjort narr av kan også bli barrierer. Hvis du tar deg tid til å snakke med barnet ditt, kan det hjelpe barnet ditt å overvinne disse bekymringene.

Hva du kan forvente: kognitiv utvikling hos barn i skolealderen

Med tid, praksis og erfaring vil barnet ditt i skolealderen sannsynligvis:

• samle gjenstander som kort eller skjell, og nyt å gruppere dem
• kunne lese på egenhånd fra rundt syv år gammel
• kunne fortelle tiden fra syv eller åtte år
• vet venstre fra høyre
• la deg fascinere av vitenskapelige eksperimenter
• kunne forstå deg hvis du prøver å resonnere eller forhandle med ham
• ønsker å følge reglene og spille rettferdig i spill
• tenk før du handler og spør om tillatelse før du prøver noe nytt - mesteparten av tiden!

Å begynne på skolen gir barnet ditt mye å tenke på. Det er nye regler, rutiner og mer formelle læringsstiler som er forskjellige fra hjemme. Dette kan være slitsomt og forvirrende med det første. Barnet ditt kan trenge tid og mye kjærlighet og støtte for å tilpasse seg.

vrak det ralph

Mange skoler har programmer som hjelper barn å forberede seg på denne overgangen. Du kan også snakke med barnets lærer hvis du har bekymringer eller ønsker ideer for å støtte barnet ditt gjennom denne endringen i livet hennes.

For å tenke og lære godt, trenger barnet å spise godt og få god søvn. Dette gir barnet energi til å leke og lære på skolen.

Lek ideer for kognitiv utvikling hos barn i skolealderen

For å oppmuntre barnets tenkning gjennom lek, kan du:

tinkerbell og den tapte skatten

• gi gåter og oppmuntre barnet ditt til å sette sammen de fleste av dem selv
• spille spill sammen, som brettspill, enkle kryssord, ordfinner og kortspill - for eksempel 'Go fish', 'Snap' eller 'I spy'
• lese bøker, synge sanger, fortelle vitser og gåter sammen, finne opp nye ord eller tenke på rimende ord
• introduser barnet ditt for grunnleggende magiske triks
• spille bygg- og anleggsspill
• lag sammen og oppmuntre barnet ditt til å hjelpe deg med å måle og veie ingrediensene
• spille utekamper, som å sparke eller kaste en ball sammen.

Du kan bidra til å stimulere barnets spenning rundt læring og utvide tankene ved å finne ut om ditt barns interesser. Hvis barnet ditt for eksempel er fascinert av kråkeboller, kan du besøke det lokale biblioteket og finne bøker om emnet, eller besøke stranden for å søke etter kråkeboller. Oppfordre barnet ditt til å dele det hun lærer med deg.

Læring ved å gjøre er også best i denne alderen. Barnet ditt vil lære raskere hvis du gå tilbake og gi oppmuntring og støtte fra sidelinjen. Unngå å hoppe inn for å tilby løsninger. Barnet ditt vil generelt gi deg beskjed om han trenger hjelp, så følg ledelsen.

Mange barn i skolealderen liker litt skjermtid. Skjermtid inkluderer tidsbruk til å se på TV og spille spill på datamaskiner, mobiltelefoner og nettbrett. Hvis du velger å la barnet bruke skjermbilder, er det godt å fokusere på å ta medievalg av høy kvalitet som støtter ditt barns kognitive utvikling.

Barn utvikler seg i forskjellige takt. De gjør ikke alle de samme tingene på samme tid og på samme måte. Men det er generelle mønstre som de fleste barn mer eller mindre følger. Hvis barnet ditt ser ut til å ha problemer med å lære på skolen eller ikke jobber på et lignende nivå som jevnaldrende, kan det være en god ide å snakke med fastlegen din eller lærerens barn.