Læringsferdigheter til barn: forskjellige tilnærminger

Foreldre som lærer ferdigheter til barn

Du er barnets første og viktigste lærer. Hver dag hjelper du barnet ditt med å lære ny informasjon, ferdigheter og måter å oppføre seg på.

Læringsferdigheter til barn kan være et viktig første skritt i å styre deres oppførsel. Hvis barnet ditt for eksempel ikke vet hvordan du skal sette bordet, kan hun nekte å gjøre det - fordi hun ikke kan gjøre det. Løsningen? Lærer henne hvordan.

Det er tre viktige måter du kan hjelpe barn med å lære alt fra grunnleggende egenomsorg til mer kompliserte sosiale ferdigheter:

• bruksanvisning
• modellering
• steg for steg.

Husk at ferdigheter tar tid å utvikle seg, og praksis er viktig. Men hvis du er bekymret for barnets atferd, utvikling eller evne til å lære nye ferdigheter, kan du se fastlegen din eller helsesøster til barnet ditt.

Når du lærer barnet ditt en ferdighet, vil du sannsynligvis bruke mer enn én metode om gangen. For eksempel kan barnet ditt synes det er lettere å forstå instruksjoner hvis du også deler ferdighetene eller oppgaven opp i trinn. På samme måte kan modellering fungere bedre hvis du gir instruksjoner samtidig.

Instruksjoner: lære ferdigheter ved å fortelle

Dette er bare å lære barnet ditt å gjøre noe ved å forklare hva det skal gjøres eller hvordan det skal gjøres. Du gir sannsynligvis instruksjoner og forklaringer til barnet ditt hele tiden.

Hvordan gi gode instruksjoner

• Gi instruksjoner bare når du har barnets oppmerksomhet. Bruk ditt barns navn og oppmuntre barnet ditt til å se på deg mens du snakker.
• Gå ned på barnets fysiske nivå for å snakke.
• Fjern bakgrunnsforstyrrelser som TV-en.
• Bruk språk som barnet ditt forstår. Hold setningene dine korte og enkle.
• Bruk en klar, rolig stemme.
• Bruk bevegelser til å understreke ting du vil at barnet skal legge merke til.
• Utfas instruksjonene og påminnelsene gradvis etter hvert som barnet ditt blir bedre til å huske hvordan du gjør oppgaven.

En plakat eller illustrasjon kan hjelpe barnet med å forestille seg instruksjonene du gir. Barnet ditt kan sjekke plakaten selv når han er klar til å arbeide gjennom instruksjonene uavhengig. En plakat kan også hjelpe barn som har problemer med å forstå ord.

Noen ganger vil ikke barnet følge instruksjonene. Dette kan skje av mange grunner. Barnet ditt forstår kanskje ikke. Hun har kanskje ikke ferdighetene til å gjøre det du spør hver gang. Eller hun vil kanskje ikke gjøre det du spør. Du kan hjelpe barnet ditt med å lære å samarbeide ved å balansere instruksjoner og forespørsler.

Modellering: undervisningsevner ved å vise

Gjennom å se på deg lærer barnet ditt hva de skal gjøre og hvordan det skal gjøres. Når dette skjer, modellerer du.

Modellering er vanligvis den mest effektive måten å lære barn en ny ferdighet. For eksempel er det mer sannsynlig at du viser frem for å fortelle barnet ditt hvordan du lager en seng, feier et gulv eller kaster en ball.

Du kan også bruke modellering for å vise dine barns ferdigheter og atferd som involverer ikke-verbal kommunikasjon, som kroppsspråk og tonefall. For eksempel kan du vise hvordan du vender deg mot mennesker når du snakker med dem, eller ser dem i øynene og smiler når du takker dem.

Modellering kan fungere for sosiale ferdigheter også. Å spørre barnet ditt med setninger som 'Takk, mamma' eller 'Mer vær så snill, pappa' er et eksempel på dette.

Hvordan få modellering til å fungere bra
Bruk følgende trinn:

• Få barnets oppmerksomhet og sørg for at han ser på deg.
• Få barnet til å se først, og gå deretter sakte gjennom ferdighetstrinnene slik at barnet ditt tydelig kan se hva du gjør.
• Pek på de viktige delene av det du gjør. For eksempel 'Se hvordan jeg har det ...'. Det kan være lurt å gjøre dette senere hvis du modellerer sosiale ferdigheter som å hilse på en gjest.
• Gi barnet mange muligheter til å øve for seg selv når hun har sett deg gjøre det - for eksempel 'OK, nå har du et mål'.

Trinn for trinn: lære ferdigheter ved å bryte ned oppgaver

Noen oppgaver eller aktiviteter er kompliserte eller involverer en rekke handlinger. For disse kan du fordele oppgaven i mindre trinn.

Ideen med trinnvis undervisning er å lære trinnene som utgjør en ferdighet en om gangen. Når barnet ditt har lært det første trinnet, lærer du det neste trinnet, deretter det neste, og så videre. Gå bare til neste trinn når barnet ditt kan gjøre det forrige trinnet pålitelig og uten din hjelp. Du fortsetter til barnet ditt kan gjøre hele oppgaven for seg selv.

Hvis oppgaven er komplisert, vis den første delen av oppgaven og gi barnet ditt en sjanse til å øve. Gå deretter videre til neste bit. Begynn med de enkleste delene hvis du kan.

Trinn-for-trinn undervisning: eksempel
Slik kan du bryte oppgaven med å kle deg:

• Få klær ut.
• Ta på underbukser.
• Ta på sokker.
• Ta på deg skjorta.
• Ta på bukser.
• Ta på en genser.

Du kan også dele ned hvert av disse trinnene i deler. Dette kan hjelpe hvis en oppgave er sammensatt eller hvis barnet ditt har lærevansker. For eksempel kan 'Sett på en genser' brytes ned slik:

tenåringer med eldre

• Vend mot hopperen på riktig måte.
• Trekk genseren over hodet.
• Legg den ene armen gjennom.
• Legg den andre armen gjennom.
• Trekk hopperen ned.

Fremover eller bakover trinn?
Du kan lære trinnene ved å flytte:

• fremover - lærer det første trinnet, deretter det neste trinnet og så videre
• bakover - undervise det siste trinnet, deretter det nest siste trinnet og så videre.

Lærer bakover har noen fordeler. Det er mindre sannsynlig at barnet ditt oppfører seg feil fordi det er lettere og raskere å lære det siste trinnet. Også oppgaven er ferdig så snart barnet ditt fullfører trinnet. Ofte er det mest givende med en jobb eller oppgave å få den ferdig!

I det tidligere eksemplet kan du lære et barn å kle seg ved å starte med en genser. I dette tilfellet ville du hjelpe barnet med å kle seg til det kom til det siste trinnet - genseren.

Du kan hjelpe barnet med å sette genseren over hodet og legge armene i - så kan du la henne trekke genseren av seg selv. Når barnet kan gjøre dette, kan du oppfordre henne til å sette armene gjennom seg selv og deretter dra genseren ned. Dette skulle fortsette til barnet hadde mestret hvert trinn i oppgaven og kunne gjøre hele saken for seg selv.

Når barnet ditt lærer en ny fysisk ferdighet som å kle seg, kan det hjelpe å legge hendene over barnets hender og lede ham gjennom bevegelsene. Fase ut hjelpen din når barnet ditt begynner å få ideen, men fortsett å si hva du skal gjøre. Deretter bare pek eller gest. Når barnet ditt er trygg på ferdigheten, kan du fase ut gester også.

Læringsferdigheter: få metodene til å fungere for deg

Uansett hvilken av de tre metodene du bruker, disse tipsene vil hjelpe barnet ditt å lære nye ferdigheter:

• Før du begynner, sørg for at barnet ditt har koordinering, fysisk evne og utviklingsmodenhet til å håndtere den nye ferdigheten. Du må kanskje lære barnet noen grunnleggende ferdigheter før du arbeider med mer kompliserte ferdigheter.
• Vurder timing og miljø. Barn lærer bedre når de er mer våkne og fokuserte. Så unngå å lære nye ferdigheter rett før lur eller måltider, for eksempel. Det er også bra å unngå distraksjoner i ditt barns miljø, som TV-en eller yngre søsken som trenger oppmerksomhet.
• Gi barnet sjansen til det øve på ferdigheten. Ferdigheter tar tid å lære, og jo mer barnet ditt praktiserer, jo bedre. Vis eller forklar trinnet eller oppgaven igjen hvis du trenger det.
• Gi ros og oppmuntring, spesielt i de tidlige stadiene av læring. Ros barnet ditt når hun følger instruksjonene dine eller praktiserer ferdighetene, og si nøyaktig hva hun gjorde godt.
• Unngå å gi mye negativ tilbakemelding når barnet ditt ikke får det til. Kanskje bare peke ut en eller to ting barnet ditt kunne gjøre annerledes neste gang. I stedet for å si at barnet ditt har gjort det 'galt', bruk ord og bevegelser for å forklare hva han kunne gjøre annerledes neste gang.
• Husk at atferden kan bli verre før den forbedres, spesielt hvis du spør mer om barnet ditt. En positiv og konstruktiv tilnærming kan hjelpe - for eksempel: 'Godt gjort for å få knutene på lissene dine riktig! Vil du gjøre sløyfene sammen i dag? '